【育心大讲堂】
如何引导小屁孩读经
时间：2011-05-24 星期二 农历四月二十二
地点：育心大易累积读经QQ群（58269608）
J^ +_8 主讲：承德轩妈刘美华 J^ +_8 整理：义工石家庄笑妈 J^ +_8
J^ +_8 ★主持人XA淼妈 09:55:26
今天为我们分享的是一位非常细致的妈妈，她在带孩子读经的时间里，坚决的践行累积法原则，并且把心得总结出来，今天她就要为我们详细讲解：如何引导小屁孩读经，请新入门的家长们注意啦，今天的大餐非常棒，让我们共同期待——承德轩妈刘美华为我们真诚分享！下面请鼓起大家热情的心灵掌声（文字版），欢迎刘老师上场！
☆主讲人 刘美华 ：大家好！我是承德轩妈刘美华，今天我分享的主题是：如何引导小屁孩读经典。相信大家在收到育心经典教材时，都会有一种非常欢喜、感恩和期待的心情，特别是孩子，一本一本地翻看，充满了喜悦，充满了好奇，哇塞，这么多书都是我的，有大书有小书还有光盘，颜色图案纸张都特别地精致漂亮，摆在书柜里也是鹤立鸡群，精品中的精品。
记得在收到诗经的时候，刚打开纸箱，轩轩见了就说，妈妈这是我最喜欢的绿色，这个书真好看，那种喜欢的神情是不自觉地流露，迫不急待地抱着《诗经》进了房间。
感恩圣贤，感恩我们的老祖宗给我们留下来的这些智慧宝典，感恩我们敬爱的赖老师凭一己之力编出的全部原文不加任何注释、解释，也不带插图、配乐，全球首套纯洁版国学经典教材。感恩自己有缘得到这些宝贵的精神财富！这么好的精神食粮，我们要安静下来，慢慢欣赏，慢慢品尝！不要着急！
在群里也经常看到妈妈问，我的宝宝读了两天不爱读怎么办？对读经不感兴趣怎么办？不指读怎么办?还有的家长，认识到累积法好，但是总在怀疑自己能不能坚持下去而犹豫不决是否开始读经，怕坚持不了。还有的妈妈，拿孩子做实验，带着做实验的态度去用累积法，拿家里现有的三字经弟子规等试着读，读了几天或是听了几天的试听音频，就开始得出结论，我家孩子不喜欢，不感兴趣，随不知，这样实验的心态就把自家孩子跟经典的因缘给截断了。跟我接触的好几位妈妈都这样问我，怕坚持不了。很多人都是问类似的问题。
近一年来，我们的赖老师在大易累积群里也是不厌其烦地为家长答疑解惑，我只做过一个来月的大群周二整理义工（深切体验了一把义工们的辛苦，感恩所有义工们的辛勤劳作），在整理赖老师QQ聊天记录的时候，发现妈妈们的问题都差不多，可是赖老师都是耐心解答，编书录音出版经典，提供学习方法，指导怎么学习，恐怕只有我们的赖老师能这样做到，多年来始终如一。培训期间，看到赖老师两鬓的白发，深刻理解到赖老师为经典教育事业，为往圣继绝学付出的太多，承担的太多，感恩！
137累积法大道至简，好操作好坚持，但是具体到每一个孩子，如何具体的引导，那是家长的责任，要因材施教！不知不觉，我们读经也快一年了，因为我是遇到了一个比较难对付的淘气宝贝，四岁前没有早教过，基本是放养的，是比较顽劣的。如今能自觉自主每天坚持读经，认识的汉字也无法统计，反正能自主看各种看外书了，总之是变化很大的。一路摸索过来，坚持下来，在读经一年的过程中，真是费了不少心思，所以我想到做这样的一个分享，献丑了，供大家参考，少走弯路。现在我讲讲这一年中我是怎么操作的，有点像像啰嗦的说明文哈！大家耐心看。
一、 读经前家长的准备工作
工欲善其事 必先利其器，首先要有适合的教材，我是用了半年的成长之屋的国学教材后换的育心教材，为什么换教材，这里不多说，用过育心经典教材的就知道。走过路过听过看过，不如自己用过，我是认识到育心经教材好，累积法好，就当下行动，请了教材。也是偷偷请的，瞒着轩爸，因为成家后我从来没有做过这么大的消费！有了好的教材和方法，再就是准备一个小音箱，或叫雪天使、音乐播放器什么的，反正能放MP3就行。我家的是这个样子的。
第一步：按读经计划表，把教材所配的光盘的内容转存到电脑上，这样不至于每次用都用光盘，一不方便，也不利于光盘的保存。
1、先在电脑个目录：育心经典，再在“育心经典”这个目录下按三线程的结构建几个子目录：
子目录1：结构类：存《易经》《黄帝内经》《孝经》《诗经》《道德经》等经类的音频；
子目录2：基础类：存《论语》《大学》《中庸》《老子》等典类的音频
子目录3：童蒙类：存《三字经》《弟子规》《千字文》《笠翁对韵》《诗词启蒙》等童蒙书。
子目录4：经典学习资料：读经计划表，宝宝的读经日记，QQ群里的学习资料等存入这个目录
第二步：目录建好后，把教材配套的光盘文件转到电脑存成MP3格式。注意，光盘是有CD字样的才需要转换，有“MP3”字样直接从光盘拷贝到电脑中即可。在实际操作中，很多妈妈反应千千静听转换容易出错，我也遇到类似问题，改用格式工厂，发现很好用，推荐一下。
第三步：按《读经计划表》把第一周要学习的内容按三线程拷到U盘（如《易经》乾卦第一，《大学》01，《弟子规》01，播放时长约半小时。如果想让孩子听音乐，也可以同时拷一首音乐，我放的是古典钢琴曲，约3-5分钟，同时也学英语的孩子，还可拷3-5分钟英语音频，我目前放的是《走遍美国》，主要是熏陶语感，等走美用137听完一遍，再学育心佳佳录的《新概念英语》。这样这个U盘保存了三样东西，30分钟的育心经典，3-5分钟音乐，3-5分钟英语，放起来总共40分钟左右。这样的话不至于听起来单调，让孩子感觉听一会经典，还有歌和英语听，音乐和英语的音频随家长的自由选择，因为我这样操作的，供大家参考。
另外，在还没有正式读经前，一定要让孩子看看佳佳背诵《易经》跟读领读示范光盘，让孩子有个榜样做模仿，家长认真看《望子成龙》的操作手册，还有《2010大易教育》，从理念上掌握读经的理论和方法，所以建议大家请书的时候，都建议请一套《育儿宝典》。
二、 教慎于始，把握好第一周的关键期
注意第一周，不要强求孩子去跟着读，等到孩子主动提出读就说，等下周再读吧，宝贝，故意想着法子吊着孩子的胃口，非我求童蒙，童蒙求我。教材音频都准备好了，接下来就是如何放的问题了。我是这样操作的，每天早上孩子一醒，就打开小音箱。冬天时多数时候他睡得太香，到点还不醒就提前放，先小音量，然后大音量，慢慢孩子就醒了，听着经典醒来。不用大人大声嚷嚷叫醒起床，孩子醒了后在床上的时间连同起床穿衣服、洗漱早餐，一直放到小朋友离开家门上幼儿园去，小音箱开着，当背景音乐似的开着，声音适量，能听到就行，孩子讲话也没关系，只要小音箱开着，耳朵能听到就行，慢慢熏陶。同样的内容连续放七天，也就是七个早晨，相当于听了七遍。进入五月后，我们这里天气暖和了，孩子起床早，上完早课后我们全家去避暑山庄爬山，就拎着小音箱边爬山边听经典！佳佳优美的声音引起了不少晨练的人的好奇!注意，刚开始放的时候自始至终不要跟孩子说是放给他听的，一说放给他听的，就有目的性了。
如果孩子不听，反对放，去关掉，也不要生气，就好好跟孩子说，这是放给妈妈听的，你看妈妈有时候会发脾气，听这个妈妈会变得更温柔，更爱宝贝，妈妈也会变得有智慧。因为妈妈想做个好妈妈，对宝贝温柔一些，别的妈妈都是听这个变成了好妈妈，一般这样说后，孩子就不会反对你放这个音频了，坚持放一段时间，孩子就会适应，到后来不放还不行了。下午孩子回到家，一般先是要楼下小区里玩近一个小时再回家，一回家我第一件事就是打开小音箱，轩轩自已玩，或是看书，我做晚饭，小音响开着，有时候轩想到要听故事了，一般等到他说想听故事的时候已经差不多过去了半个小时，经典也大致听了一遍了，我就马上给他换上另一个存有MP3童话故事的音频，边听边玩。有时候他自己会去换。 J^ +_8
晚上读完经，我们一般是洗漱，洗漱的时候就是亲子交流时间，轩讲讲幼儿园的故事。时间晚到了九点就直接睡觉，没到九点就看会书什么的。
有时候洗漱及上床脱衣服铺床睡觉的这个时段也可以再放一遍，只要孩子不反对就行。这样一周下来，同样的内容每天至少听了一遍或是二遍，到读的时候已经混了个耳熟啦。本来小孩子就是用耳朵来学习的，特别是年龄小的孩子。千万要记住，听音频的第一周，一定不要强求孩子去看着书去读，当然妈妈一定要读，要选择一个固定的时间，固定的地点，比如每天上床睡觉前，或是洗漱后，妈妈按本周计划，跟着音频，拿着书，一句一句读，
●深圳小昱妈M5 ：孩子喜欢读的就例外
☆主讲人刘美华 ：是的。喜欢读的就不用费心引导了。
●深圳小昱妈M5：我们一天读7遍
☆主讲人刘美华 ：不要强求孩子也来读，故意吊着，吊着孩子的胃口，非我求童蒙，童蒙求我，孩子爱干嘛干嘛，如果他凑过来，就把他搂在怀里，也不要说话，自己读自己的，如果孩子说话打断，就说，妈妈读书的时候不能说话，一说话就会读错，不能学不会做好妈妈了！慢慢孩子就会习惯在你读书的时候不去打扰你，有时甚至会好奇，妈妈读的是什么呢，因为音频他也听了，等到第四五天的时候，没准也会跟着音频念几句，这就是引导，慢慢引导，家长不要急，不要在乎孩子还没开始的，养成习惯最重要，让孩子慢慢喜欢最重要，因为读书不是一天两天的行为，是长年的行为。
●深圳小昱妈M5 ：嗯，刘老师做的很好！很有耐心。这样第一周坚持下来，孩子在无为而为中听了音频，妈妈每天晚上读书的样子基本印在孩子的脑中了，当真正开始读的时候，不用说，孩子就会学妈妈的样子了，这就叫行不言之教，身教。妈妈的的行动甚过于在孩子面前的所有唠叨。我有时候很严厉的。
☆主讲人刘美华 ：是，该严厉时就严厉！如果妈妈舍不得付出这些时间，也就是每天半个小时而已，到了晚上还惦记着电视剧没看，那就不要发出类似的疑问，为什么别人家的宝宝读得那么好，我家的就不爱读了呢。
●深圳小昱妈M5：教加严格。因为小孩子毕竟自制力差，需要我们推动！
☆主讲人刘美华 ：是的。因为孩子的未来很大程度上决定于妈妈的取舍。建议大家看看《好妈妈胜过好老师》这本书。
●深圳小昱妈M5 ：当然妈妈要做的比孩子还要努力！
☆主讲人刘美华：第二周开始还是读第一周的内容，这时候可以选择时机地让宝宝参与进来。
三、读经第二周，对孩子物质奖励和精神奖励并举
1、精神的奖励
上面谈到第一周的学习，主要是妈妈在用功，孩子几乎没怎么参与，只是无为而为地听听音频，慢慢熏陶。第二周开始，可以尝试让孩子跟着一起读了，读的时候，最低要求，只要孩子能坐在你怀里，或是坐在旁边不跑开就很了不起了，如果他偶尔能张口嘴巴跟读几句，就极力表扬，不要用语言表扬，因为你一说话就跟不上音频读了，会让孩子也跟着说话了。
●深圳小昱妈M5 ：我们都是坐端正。
☆主讲人刘美华：当他跟着读的时候，你竖大拇指，或是紧紧地拥抱一下孩子，或是亲一下他的额头，或是拍拍他的肩膀，摸摸他的脑袋，这些动作你可以一边读经的时候一边做，我遇到的是十分淘气的小屁孩，还是男孩，难整一些，所以要费心思些。
●深圳小昱妈M5：一定培养孩子读书专注不打断的习惯。
☆主讲人刘美华：只要孩子有主动读的时候，你就做，孩子能感觉到你的鼓励和表扬！就更有信心读下去了。如果孩子有一句没一句地读，你也不要有任何的反映，或是批评什么的，继续读你自己的，不要把目光盯在孩子的身上，只管自己读，强化自己，弱化孩子，这是赖老师一直强调的。
●深圳小昱妈M5 ：二三岁的孩子不要过于强求！
☆主讲人刘美华 ：其实其他的学习也是这样，父母唠叨过多，反而会让孩子失去学习的兴趣。从心理学上讲，一个习惯坚持21天，就能形成一个短期习惯，坚持91天，就是终身的习惯，孩子养成了每天读书的习惯，学校那些知识，还需要父母操心吗？
●深圳小昱妈M5 ：讲的太好了！
☆主讲人刘美华：很多小学一二年级的小朋友做作业要那么长的时间，甚至要家长陪着一起做，很大程度上是识字关没有过，或是理解力不到，是呀，题目都读不懂，怎么去做数学题呢？
2、物质的奖励：上面讲到精神的奖励，下面讲讲物质的奖励。我是这样操作的，在轩轩读经以前，每天在幼儿园门，面对那些玩具，几乎天天要吵着买，为此，亲子关系也很紧张，经常为吵着要买玩具让妈妈伤透脑筋，我真是没辙了，上了两年的幼儿园，家里的小手绢上百条了，其它各类玩具更是数不清。
为了引导轩轩读经，我先是用零食诱惑，虽然管用，但不能常用，像训练小动物似的，感觉是在伤害孩子，觉得不妥。后来我就想到了贴小红花，（我是在幼儿园门口买的，就是小朋友喜欢的那种小贴人），就是每天读经一次，读完了马上贴一朵小红花，贴在墙上，我有设计好的贴奖励贴格式表，贴在墙上 。宝宝一张表，妈妈一张表，这样，每天读完书，轩轩自己去贴小红花，妈妈读得好也贴，这个工作由孩子去做，他会非常高兴，每天读完了就贴，贴完了还数，数自己得到了多少颗小红花，小一点的宝宝就会在数小红花中无形中学会了数数。从我家孩子身上大家能看出来吗？因为他四岁前是放养型的，所以不好整，所以童蒙养正是多么重要。
●SZ小宇妈G5 ：嗯，是这样，
●HZ羽儿妈G1：是的，越早越好，我们家是抓住了。现在很省心。
☆主讲人刘美华：再后来，小红花也不要了，也不吵买玩具了，也能天天坚持读经。
●深圳小昱妈M5：我们对读书没有任何奖励！不好好读书的后果讲清楚，孩子就怕没书读！让她不读书是对她最大的惩罚。
☆主讲人刘美华 ：图片是轩轩得到的小红花，去年10月份的，大家发现什么问题了没有？21号之后就再也没有小红花了，是轩轩没有读经吗？不是，是他读经形成习惯了，不需要这种奖励方式也能读经了。到现在，是每读完一本书就在书后盖他的小手印，然后让他自己读书中盖小手印处的表扬文字，因为读经一年了，识字关基本过了，盖完小手印，读到这些表扬的文字，让他照着样子签上他自己的名字和日期，感觉这样孩子特别有成就感。现在，是读完一本书妈妈会主动给他奖励的，有时候也会忘记奖励了，轩轩也不会吵着要。这是我的经历，希望对大家有所参考！另外，如果孩子表现好，也可以给他发奖状，这是轩轩第一次得的奖状，不是老师颁发的，是爸爸妈妈颁发的。这张奖状是他自己想要得的，因为有一次轩爸因为工作出色，一个什么全省比赛得了个一等奖，拿回一个漂亮的奖励证书。
现在，是读完一本书妈妈会主动给他奖励的，有时候也会忘记奖励了，轩轩也不会吵着要。这是我的经历，希望对大家有所参考！另外，如果孩子表现好，也可以给他发奖状，这是轩轩第一次得的奖状，不是老师颁发的，是爸爸妈妈颁发的。这张奖状是他自己想要得的，因为有一次轩爸因为工作出色，一个什么全省比赛得了个一等奖，拿回一个漂亮的奖励证书。
轩看到后说也想和爸爸一样，所以我就鼓励他好好读经，读得好也有奖状，当孩子自己要求背了《弟子规》后，我给孩子打印了这张奖状。他拿到这张奖状，立马贴到墙上，说是他的荣誉墙，轩爸的有些朋友(年轻不伙子多，不理解这个做法)到我家看到这张奖状，当着孩子面想笑，被我阻止了，不能伤了孩子的自尊心。
读经一年了，轩妈深刻体会到育心教材、累积法及育心这个大家庭带给我及孩子的收获和成长。并于2011年3月南下深圳参加了第五届累积式教育指导师培训，我要把育心经典，累积式教育法引到承德这片有着悠久文化历史的土地上来。承载万物，德行天下；承传育心经典，德润华夏儿女；弘扬民族文化，构建社会和谐！
★义工若澜妈M13：真是用心的好妈妈！
☆主讲人刘美华 ：（承传文明，德行天下，这是承德市宣办的城市口号），在很多热心朋友的帮助下，现在承德也越来越多的小朋友开始读经了！感恩所有关心和帮助我的朋友们！你们的支持是我前进的动力，我也相信，星星之火，可以燎原！
小朋友踊跃报名领读 J^ +_8
另外，坚持写读经日记----坚持下去的历史见证，孩子成长的记忆 J^ +_8
137累积式读书法，大道至简，方法简单，每天只需要付出半小时，最好坚持，天下难事，必做于细，天下大事，必做于易，简单的事情重复做，只问耕耘，不问收获。
当然年龄大的孩子，形成习惯后就根本不用妈妈陪着一起读了，累积法，让读书成为一种习惯，让学习习惯成为和吃饭穿衣一样平常，没有压力，无为而为，达到有为的目的。137累积法，简单得好坚持，另外，坚持也有好方法，就是写读经日记，刚开始可能没时间写，或是不知道写什么，就记流水帐，哪怕是一话也行，就说今天读了哪些，慢慢写着，会越来越有东西写，而且读经日记，可以等孩子长大后送给他的最好礼物！
坚持读经的另外一个动力，就是有空可以到群里学习，到大易社网站学习，汇报自己的读经情况。记住你不是自己一个人在家里默默地读，孤独地读，有很多很多的家长和孩子都在努力，大家可以到群里交流各自的经验和方法，也可以提出自己的问题，这是一个共同成长的群体。大家一起学习，一起成长！育心群全国已经是上百个群，天天有讲课，大家一起学习， 一起提高，边读边学，边理解，这样成长的不仅仅是孩子，更多的是家长，因为网络是没有围墙的学校，无需任何条件，只需要的是付出一点看电视或是玩游戏的时间。
朋友们，有好的教材，有甜美的音频，还有大道至简读书方法，更有细致入微的读经服务指导，还有这样的一个积极向上的团队，你还担心坚持不了么？记住育心人是不会让任何一个读经家庭掉队的！我们的口号就是家长和孩子一起成长！开始了，就会有收获，行动了，就会有惊喜！当下学习，当下行动，我们一起学习，我们一起陪着孩子重新成长！
感恩圣贤，感恩天地，感恩赖老师，感恩大家！我的分享结束！谢谢！
●合肥韬妈G3 10:55:10 J^ +_8
实在是太精彩了,
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● 福建知严G3 10:55:50 J^ +_8
谢谢轩妈精彩分享 J^ +_8
★福建毛慧青 10:55:54 J^ +_8
太棒了 J^ +_8
★主持人XA淼妈 10:56:03 J^ +_8
感恩刘老师的入门大餐，下面有请点评人胡老师为大家点评！ ★点评人胡平娟：大家好！我是今天中午10点课程的点评，大易网名维维妈妈，实名胡平娟，湖南郴州的。细读刘老师的分享，深深感觉到一位妈妈对孩子的细心，读经前的准备，教材与MP3机是必备的。刘老师为大家分享的历程与我有很多相似之处，开始之初的功利心，想看到孩子的成就，其实这些都是大家的通病，也是个过程吧。
走过来回头看时，也就能发现问题了，也就能当老师了，能指导新朋友了。都是这样的。所以新朋友要多问过来人。呵呵，当发现问题时我们要去寻找答案，多找个为什么？再找个要如何？为什么自己的孩子不感兴趣，为什么我的孩子不喜欢，别人都喜欢，这么好的东西，要不要给孩子学习？到底要如何做？都要自己去思考，去寻找答案，去解决问题。
还有要善于引导孩子，适当鼓励与奖励，我也做过刘老师所有的小红花。这样的小红花我不但在孩子的读经学习中应用，还在孩子的生活作息与家务劳动中应用过，应用方法是为了达到目的，我们的目的就是让孩子成为好的习惯，习惯形成后就不应用也可以了。
还有一个就是日记，日记的功能强大，日记是督促自己前进的方法，读经成习惯日记也要成习惯，日记可以记载自己与孩子的学习进程，可以反省自己的不是，可以记录自己的心得体会，这个记录过程，会让您自豪，善于发现每一滴每一点进步的妈妈，她会更有前进的动力。
坚信育心，坚信经典教育，成就孩子，造就幸福家庭，让我们携手并进！今天我点评到此，希望更多的与大家学习。谢谢大家。
感恩圣贤，感恩天地，感恩赖老师，感恩大家！
深圳育心赖老师：我们很高兴看到许多家长在这里成长， 我们在这里学习，就要把学习到的智慧，应用到生活中， 幸福家庭，教育孩子， 还要努力地扩大我们的爱，影响更多的有缘人，
★ 主持人XA淼妈 11:08:38 J^ +_8
让我们珍惜今天的缘分，把握当下，马上行动！
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